Europarlamentarul arădean Iosif Matula consideră că absolvenţii de studii superioare români sunt cel puţin la fel de competitivi pe piaţa muncii ca oricare dintre omologii lor din ţările Uniunii Europene. „În decursul anilor, România a demonstrat că are resurse pentru a oferi Europei şi lumii oameni de excepţie. Dincolo de reperele binecunoscute, Paulescu, Coandă sau Eugen Ionesco, mă refer şi la contribuţia noastră actuală, modernă, cu oameni care sunt daţi exemplu în industrie, economie şi finanţe. Oameni proveniţi din şcoala românească. Dacă am demonstrat că avem valori, trebuie ca valorile din şcoala românească să fie percepute şi evaluate cu aceeaşi unitate de măsură ca şi reprezentanţii de frunte ai altor ţări din Uniunea Europeană”, consideră Iosif Matula (foto).
Declaraţia vine în contextul dezbaterii proiectului de raport privind contribuţia instituţiilor europene la consolidarea procesului Bologna, organizată în Parlamentul European. Membrii comisiei au aprobat amendamentele depuse de europarlamentarul român, prin care acesta solicită o mai bună armonizare a standardelor academice la nivelul UE, pe lângă recunoaşterea calificărilor sau promovarea mobilităţii studenţilor şi personalului academic, subliniind nevoia de dezvoltare a unei abordări „multi-fonduri”, cu norme clare şi eficiente, care să vină în întâmpinarea modelului viitor de finanţare al UE.
„România are o pepinieră excelentă în domeniul educaţional. Studenţii şi, mai apoi, absolvenţii români sunt foarte bine văzuţi pe piaţa muncii din Uniunea Europeană. Susţin ideea că e nevoie de un număr suficient de locuri de practică pentru studenţii români, pentru a-i pregăti pentru activitatea profesională ulterioară”, a mai afirmat Iosif Matula.
În luna aprilie 2012 va avea loc conferinţa ministerială a Procesului de la Bologna care se va desfăşura la Bucureşti. În cadrul acestei reuniuni vor fi formulate noile angajamente pentru cei trei ani care ne separă de următoarea reuniune ministerială, astfel încât să fie promovate obiectivele Procesului de la Bologna în fiecare universitate şi stat membru.
Procesul de la Bologna este un angajament de a asigura un cadru comun pentru învăţământul superior din Europa şi reuneşte un număr de 46 de ţări semnatare, din interiorul şi din afara Uniunii Europene. Procesul nu presupune uniformizarea învăţământului superior din diverse ţări, ci armonizarea sa.
Această iniţiativă interguvernamentală prevede structurarea studiilor pe cele trei cicluri: licenţă, masterat, doctorat, un supliment de diplomă care să permită compararea diplomelor pentru a favoriza integrarea cetăţenilor europeni pe piaţa muncii, implementarea unui sistem de credite de studiu transferabile care să faciliteze mobilitatea, recunoaşterea diplomelor şi calificărilor profesionale, promovarea cooperării la nivel european în ceea ce priveşte calitatea, dezvoltarea cercetării şi consolidarea legăturii dintre învăţământul superior şi cercetare, dar şi dezvoltarea învăţării continue.
România a semnat Declaraţia de la Bologna în 1999, angajându-se astfel să includă obiectivele stabilite între priorităţile învăţământului superior românesc.

Comentarii

STIRI ARAD